☆今日の朝日新聞（デジタル）に、小中学生の不登校が増えていると。
専門家は、従来の「不登校後」に加え、未然に防ぐ支援の必要性を訴えているとありました。
そもそも、いのちにとって、この特別に召集させられ学びを強要させられる場所（学校）は、自然に学び、生きる子どもにとって、とても不自然な場所。
もちろん、本人がそれを選び、望んでいれば話は別です。
自然な成長を、外部から意図的にされることは、子どもの内に在る自然を破壊していることにもなりかねません。
有機的な成長こそ、本来の自分を生きることにつながると思います。
学校をつくって、そこに子どもを行かせるように法で縛っていた時代は、もう終焉を迎えています。
それを一番分かっているのが、母親、子どもです。
学校のなっかた本来の生きるマナビの場をつくろうと言う動きは、マスマス、活発化しています。
学校を自分たちの手でつくる！
それこそが、豊かに暮らしていく原点になると実感しています。
豊かさを数字に置き換えていくと、ほとんどが不安に陥ります。そして、自分の本質（中心）が解らなくなり、精神的にもアンバランスになる可能性があります。
不登校（以前は登校拒否）という言葉も、国が生み出したもの。
「学校に行く」と言う価値観が、民衆の自然な学び（育ち）を支配し、自分たち（国家）の「物」のように扱ってきました。
それが、今、、自然のハタラキにより、崩壊しつつある、そのプロセスにあると思えます。
これを無理にコントロールしようとすれば、摩擦を生じ、子どもたちは苦しむ一途を辿る事になります。
学校自体をカイホウすること！ それがすべてのカギ！
それが今真に求められていると、はっきり言えます。
学校がカイホウされれば、当然、学びが正常化されます。いじめも発生しなくなるでしょう。
点数評価も、テスト（比較・競争）もなくなります。先生も教育の本質（エデュケーション）に専念できます。
お互いに学び合えるのですから、真の信頼関係が築けると思います。学びが自然な流れになるからです。
やっと、教育本来の流れが主流になり始めてきました。
これを読まれた方が、どう思われるか解りませんが、
ワタシの真実のヒトツのメッセージです。
ウータン